Schule/ Lernen

• Das unermüdliche tägliche Üben bringt nichts?
• Ihr Kind schreibt die Wörter mal richtig und dann wieder falsch, es kann es sich die Wörter einfach nicht merken!
• Ihr Kind ermüdet schnell und ist ständig abgelenkt!
• Bei den Hausaufgaben und beim Lernen gibt es ständig Streit!
• Ihr Kind entzieht sich dem Lernen oder verweigert sich schließlich ganz?
• Wie erkennt man eine genbedingte Primärlegasthenie, eine Sekundärlegasthenie oder eine multikausale Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)?

Durch das Lerncoaching wird Schülern ab der weiterführenden Schule die Möglichkeit gegeben, Motivations-, Konzentrations- und Lerntechniken einzuüben. Dadurch können ihre Schulleistungen verbessert sowie das Lernen und Arbeiten erleichtert werden. Schüler/-innen, die gelernt haben selbständig zu arbeiten, zu entscheiden, zu planen, zu organisieren, Probleme zu lösen, Informationen auszuwerten und Prioritäten zu setzen, können an persönlicher Autonomie und Handlungskompetenz dazu gewinnen.

Zur differenzierten Erfassung des Lern- und Arbeitsverhaltens kann vor Beginn des Trainings eine Diagnose erfolgen, zu der standardisierte Testverfahren verwandt werden. Sie kann Aufschluss über die schwerpunktmäßig notwendigen Trainingseinheiten aus den Bereichen Motivation, Organisation, Stoffverarbeitung und Konzentration geben.